Virtuální laboratoř v Bruntále zkvalitní výuku odborných předmětů

Bruntálská průmyslovka slaví úspěchy při získávání evropských dotací. Letos se jí podařilo získat finance na rozvoj virtuální laboratoře. Ta poskytne studentům interaktivní fotorealistickou 3D prohlídku celé řady témat z oblastí strojírenství, dopravních prostředků, fyziky, chemie, biologie a počítačových sítí.

Virtuální realita je technologie, která vám dovolí stát se součástí děje. Jakmile nasadíte brýle, ocitnete se na jiném kontinentu, na Měsíci nebo v hlubokém vesmíru. Ačkoli je nastavení děje z hlediska programování a tvorby digitálních modelů časově náročné, princip virtuální reality je jednoduchý. Základem jsou stereoskopické brýle, které vytváří iluzi trojrozměrného světa. Snímač počítače zjišťuje, kam se uživatel s brýlemi dívá, a podle pohybu hlavy upravuje obraz. Můžete se tak rozhlížet ve virtuálním prostředí.

Na Střední průmyslové škole a Obchodní akademii v Bruntále vzniká unikátní projekt, jehož cílem je vybudovat virtuální laboratoř s 3D projekcí. Rozšíří představivost studentů u probírané látky a zvýší úroveň i kvalitu výuky. Projektový tým bruntálské průmyslovky má bohaté zkušenosti s tvorbou animací a videí z předchozího projektu Internetová škola II. Ten se zabýval tvorbou vizualizací a byl doplněn výkladem a komentářem garantů odborných předmětů. Kolektiv animátorů z tohoto projektu čerpá  již zpracované modely stěžejních strojních zařízení, jako jsou například čtyřdobý motor, planetová převodovka, parní turbína nebo lopatkové čerpadlo. Nechybí však ani modely z oblastí fyziky, chemie, biologie a počítačových sítí.

Digitální modely vymodelované v SolidWorksu a v řešení pro tvorbu vizualizací Cinema4D jsou dále upravovány v aplikaci Unreal Engine. Ta se často používá pro vývoj počítačových her. Právě zde probíhá úprava vizualizace modelu tak, aby umožnila vyučujícímu postupně skrývat díly digitálního modelu – od velkých součástí až po ty nejmenší komponenty. Názorným příkladem je model čtyřdobého spalovacího motoru. Pokud bude chtít vyučující hovořit o pístech nebo klikové hřídeli, ostatní komponenty změní na transparentní, nebo je skryje úplně. Nastavení textur a fotorealistických vzhledů modelů je samozřejmostí – modely jsou jako živé a studenti mají jedinečnou příležitost stát se součástí děje probíhajícího u spalovacího okruhu čtyřdobého motoru.

S vlastní tvorbou a vývojem digitálních pomůcek je Střední průmyslová škola a Obchodní akademie v Bruntále mezi ostatními školami unikátní. Projektový tým tvoří profesionálové s dlouholetými zkušenostmi s modelováním, programováním, tvorbou, střihem animací a videí, za což vděčí škola především sama sobě – většina členů projektového týmu totiž školu vystudovala.

V současné době animátoři soustavně pracují na vývoji virtuální reality a zjišťují, že tvorba vizualizací stále nabízí otevřený prostor. Studenty středních škol je nutné inspirovat a je na učitelích, aby jim dokázali, že cesta k vědomostem může být zábavným objevováním dosud nepoznaného. Vždyť budoucnost se skrývá v technickém myšlení.

Bruntálští studenti získají jedinečnou příležitost stát se součástí virtuálních 3D projekcí v novém školním roce. Pokud však máte zájem získat informace o tomto projektu už dnes, sledujte internetové stránky Střední průmyslové školy a Obchodní akademie v Bruntále. Řešitelé projektu připravují seminář, na kterém představí virtuální laboratoř, včetně živých 3D projekcí doplněných zajímavou ukázkou vizualizace s virtuálními brýlemi Oculus Rift.